Διαχείριση προγραμμάτων |
Κατανόηση των ανθρωπίνων, οικονομικών και επιχειρησιακών πόρων για τη λήψη αποφάσεων που στοχεύουν στην οικοδόμηση και τον σχεδιασμό αποτελεσματικών ροών εργασίας των έργων και στη βελτίωση της συνολικής οργανωτικής απόδοσης.
Παρατηρημένες συμπεριφορές:
|
Προώθηση της αυτο-ανάπτυξης |
Καλλιέργεια ενός περιβάλλοντος που θα ενθαρρύνει την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη και τη μεταφορά της γνώσης σε μελλοντικά ταλέντα. Η εκπαίδευση σχεδιασμού είναι να μάθει κανείς πώς να εφαρμόζει πρακτικές μεθόδους, προηγούμενες γνώσεις και φυσικό ταλέντο για την επίλυση νέων προβλημάτων. Αναφέρεται επίσης ως Δημιουργική Εκπαίδευση.
Παρατηρούμενες συμπεριφορές:
|
Δικτύωση |
Δημιουργία και διατήρηση φιλικών, αξιόπιστων και ανοιχτών εσωτερικών και εξωτερικών σχέσεων και δικτύων με άτομα που είναι ή θα μπορούσαν να γίνουν σημαντικοί παράγοντες για την επίτευξη στρατηγικών στόχων.
Παρατηρούμενες συμπεριφορές:
|
Μαθαίνω να μαθαίνω |
Αναφέρεται στην 'ικανότητα απόκτησης γνώσης αποτελεσματικά και αποδοτικά'. Αυτό που ορίζει τις επιτυχίες μας δεν είναι αυτά που γνωρίζουμε ήδη, αλλά η ικανότητά μας να μαθαίνουμε το καινούριο. Είναι η ικανότητα των ατόμων να προσαρμόζονται στην αλλαγή και στην προθυμία τους να έχουν τον έλεγχο της πορείας της καριέρας τους. Είναι η επιθυμία και η ικανότητα να αναπτύσσονται και να προσαρμόζονται στις νέες περιστάσεις και προκλήσεις σε όλο το εύρος της εργασιακής ζωής.
Παρατηρούμενες συμπεριφορές:
|
Ψηφιακές δεξιότητες |
Η ικανότητα εντοπισμού, αξιολόγησης, αξιοποίησης, κοινοποίησης και δημιουργίας υλικού κάνοντας χρήση τεχνολογιών επικοινωνίας και του διαδικτύου. Τι σημαίνει όμως 'ψηφιακός'; Αφορά προφανώς την τεχνολογία αλλά υπάρχει και μία άλλη διάσταση: αυτή η διάσταση είναι τα κοινωνικά, συναισθηματικά και διαπροσωπικά αποτελέσματα που προκύπτους από τη χρήση της τεχνολογίας τόσο σε ατομικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο.
Παρατηρούμενες συμπεριφορές:
|
"You(th) Stand Up!" is a Youth Key Activity 2 project for Innovation, funded by the Erasmus+ Proj. Reference: 2017-2-IT03-KA205-011264
Visitors since August 14, 2019
counter-zaehler.de
Disclaimer
This project has been funded with support from the European Commission. This publication (communication) reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.